0,00
(frakt: 0,00)
Interkulturel didaktik | Mette Buchardt;Liv Fabrin | Språk: Dansk
Varenr.: [5143818] | Producent: CSBOOKS | EAN: 9788741277349
Lager
På lager, bestill innen kl. 12:00 så sender vi det samme dag (hverdager). Mere info
Frakt 75,00 - Bring - Hentes på Posten.
Se alle alternativer
| Bring - Hentes på Posten | 75,00 |
| Bring - Fleksibel hjemlevering - Levering til døren (om kvelden i større byer) | 199,00 |
Lagerkampanje
Det er 1 på lager
Den aktuelle pris gælder kun så længe lokalt lager haves
NOK
189,14
eksklusiv MVA 151,31
Totalt inkl. frakt
264,14
Denne funksjonen krever at man er logget inn. Opprett en bruker og liste systemet for å holde styr på fremtidige kjøp eller ønskelister.
Opprett bruker
Login
Opprett bruker
Login
Send på mail
Interkulturel didaktik handler om at organisere undervisning for alle skolens elever – om at integrere en interkulturel dimension i den almindelige pædagogiske tænkning. Bogen introducerer til traditioner for interkulturel didaktik og leverer inspiration til at reflektere over og skabe ny handling i forhold til pædagogiske udfordringer som:
Hvordan kan forskelle i skolen forstås og håndteres?
Hvordan kan alle elever inkluderes i undervisningen?
Kan forskelle gøres frugtbare?
Hvordan kan ulighed bekæmpes?
Bogens første del gennemgår, hvordan traditioner for interkulturel undervisning har udviklet sig i den anglosaksiske verden. På denne baggrund inviteres læseren med ud i didaktiske refleksioner over, hvordan undervisning kan forandres i interkulturel retning.
Bogens anden del bringer en række analyser af eksempler på interkulturel undervisning i praksis. Fokus er det didaktiske arbejde med indholdet, eleverne og arbejdsformerne, og med dette afsæt peger forfatterne på både udfordringer og muligheder for at interkulturalisere undervisningen.
Hvordan kan forskelle i skolen forstås og håndteres?
Hvordan kan alle elever inkluderes i undervisningen?
Kan forskelle gøres frugtbare?
Hvordan kan ulighed bekæmpes?
Bogens første del gennemgår, hvordan traditioner for interkulturel undervisning har udviklet sig i den anglosaksiske verden. På denne baggrund inviteres læseren med ud i didaktiske refleksioner over, hvordan undervisning kan forandres i interkulturel retning.
Bogens anden del bringer en række analyser af eksempler på interkulturel undervisning i praksis. Fokus er det didaktiske arbejde med indholdet, eleverne og arbejdsformerne, og med dette afsæt peger forfatterne på både udfordringer og muligheder for at interkulturalisere undervisningen.